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あいさつ運動のリングづくり

あいさつ運動が一区切りつきました。縦割り班ごと、あいさつを1回するたびにリングを増やすことができます。思った以上にたくさんのリングが集まったので、みんなでリングをつなぐ作業を行いました。ぜひ、このまま元気なあいさつの習慣を続けてほしいと思います。

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全校朝会(英語でコミュニケーション)

全校朝会でコミュニケーションの演習を行いました。今回は、英語による会話でした。縦割り班ごとにしましたが、抵抗なく話せる子と恥ずかしさが出てしまう子がいました。少しずつでも、抵抗なく英語を活用できるようになってほしいと思いました。

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イングリッシュウィーク

11月26日から30日まで、「イングリッシュウィーク」の取組を行います。日常のあいさつや健康観察など、なるべく英語を使うように心がけます。少しでも抵抗感なく英語に親しむことができればいいなと思います。

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なわとびオリンピック

11月22日から12月14日までの期間、「なわとびオリンピック」と称して、全校生がなわとびに取り組みます。個人カードを活用しながら、一人一人が技の習得に挑戦し、体力の向上を図ります。全校朝会では、健康委員会のみんなから技の紹介がありました。

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読み聞かせ(お話ポケット)

朝読書の時に「お話ポケット」の皆さんから、本の読み聞かせをしていただきました。1,2年生「からすのパンやさん」 3,4年生「わすれもの大王」 5,6年生「しげちゃん」 読み聞かせをしていただくと、心がほっこりします。朝のお忙しい中、たいへんありがとうございました。

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読書感想画

10〜11月は、本の世界に浸って感じたことを絵に表わす「読書感想画」に取り組みました。廊下に子供達の作品が掲示してあります。

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校内授業研究会(理科、音楽)

市教育委員会の先生と市内音楽部会の先生方をお迎えして、授業研究会が行われました。6年理科「てこのはたらき」と2,3年「いろいろな音のひびきをかんじとろう」の授業でした。子供達は、関わり合いながら一生懸命に学習に取り組んでいました。特に、理科では「科学的な思考・表現」「実験の技能」、音楽では「表現の創意工夫」の育成をめざしました。

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あいさつ運動(11/19〜11/30)

児童会事務局が中心となって、あいさつ運動(11/19〜11/30)が始まりました。自分達の生活を振り返った時に、特に、朝のあいさつがまだまだであることに気が付きました。そこで、ゲーム感覚で縦割り班ごとにリングをつなぐ取組みをすることにしました。あいさつをすれば、一人一枚リングをつくることができます。どのような結果になるか楽しみです。

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朝の様子から

子供達は、朝の会が始まるまでの15分程度、朝読書や朝学習を行っています。今朝も静かに集中して取り組んでいました。

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人権教室(5年生)

人権擁護委員の先生お二人をお迎えして、5年生を対象にした「人権教室」が行われました。「人権」とは何か、「いじめ」や「差別」は、なぜしてはいけないのか、改めて考える貴重な時間となりました。子供達は、DVD視聴の感想交流や先生方のお話により、自分(達)を振り返るよい機会となりました。

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