| Ｉ１ 特別支援教育 | |||||
| 区分 | コード | 書 名 | 著 者 名 | 出版社 | 出版年 |
| I1‐01 | 6145 | ＴＯＳＳ 特別支援教育の指導 ＭＬ相談小事典 | 横山浩之 | 明治図書 | 2003 |
| I1‐01 | 6147 | 新たな障害児教育システムの構築 | 群馬大付属養護学校 | 明治図書 | 2003 |
| I1‐01 | 6148 | 通常学級の障害児教育 | 清水貞夫/青木道忠 | かもがわ出版 | 2004 |
| I1‐01 | 6158 | 特別支援教育と障害児教育 | 清水貞夫 | かもがわ出版 | 2003 |
| I1‐01 | 6234 | 「気がかりな子」の理解と援助 | 児童心理編集委員 | 金子書房 | 2005 |
| I1‐01 | 6235 | 個別の教育支援計画に基づく個別支援計画の展開 | 宮崎秀憲 | ジアース教育新社 | 2004 |
| I1‐01 | 6245 | 学習者の多様なニーズと教育政策 | 拓殖雅義 | 頸草書房 | 2004 |
| I1‐01 | 6289 | 特別支援教育の指導 ＭＬ相談小事典 | 横山浩之 | 明治図書 | 2004 |
| I1‐01 | 6293 | 特別支援教育で学校はどうなる | 越野和之/青木道忠 | かもがわ出版 | 2004 |
| I1‐01 | 6323 | 特別支援教育研究体制 モデル事業の実際 | 文部科学省 | ぎょうせい | 2005 |
| I1‐01 | 6431 | 応用行動分析で特別支援教育が変わる | 山本淳一/池田聡子 | 図書文化 | 2005 |
| I1‐01 | 6432 | 教室でできる特別支援教育のアイディア172小学校編 | 月森久江 | 図書文化 | 2005 |
| I1‐01 | 6450 | よくわかる 個別の教育支援計画 Q＆A | 全国特殊学校長会 | ジアース教育新社 | 2005 |
| I1‐01 | 6491 | 発達障がいを持つ子の「いいところ」応援計画 | 阿部利彦 | ぶどう社 | 2006 |
| I1‐01 | 6492 | グレーゾーンを巻き込んで統率する教師のワザ | 神谷祐子 | 明治図書出版 | 2006 |
| I1‐01 | 6493 | グレーゾーンの子どもと向き合う国語授業の提案 | 雨宮 久 | 明治図書出版 | 2005 |
| I1‐01 | 6519 | 通常の学級担任がつくる個別の指導計画 | 廣瀬由美子/佐藤克敏 | 東洋館出版社 | 2006 |
| I1‐01 | 6551 | グレーゾーンの子も育つバリアフリーの学級づくり | 伊藤雅亮 | 明治図書出版 | 2006 |
| I1‐01 | 6552 | グレーゾーンの子を救う学級づくり | 伊藤雅亮 | 明治図書出版 | 2004 |
| I1‐01 | 6647 | パニック障害 心の不安はとり除ける | 渡辺登 | 講談社 | 2006 |
| I1‐01 | 6648 | 発達障害に気づいて・育てる完全ガイド | 黒澤礼子 | 講談社 | 2007 |
| I1‐01 | 6688 | テーマのある学校生活づくりー子ども主体の特別支援教育 | 中坪晃一/名古屋恒彦 監修 山形県立米沢養護学校 編著 |
コレール社 | 2008 |
| I1‐01 | 6738 | よくわかる特別支援教育 | 湯浅恭正 編 | ミネルヴァ書房 | 2008 |
| I1‐01 | 6750 | 小中学校等における「個別の教育支援計画」の策定と活用 ～一人一人のニーズの応じた的確な支援のために |
全国特殊学校長会 編著 | ジアース教育新社 | 2007 |
| I1‐01 | 6751 | 地域・家庭・学校のための －よくわかる「個別の教育支援計画」Ｑ＆Ａ 改訂版 |
全国特殊学校長会 編著 | ジアース教育新社 | 2005 |
| I1‐01 | 6752 | 特別支援教育を担う先生へ「特別支援学級のｇｏｏｄ ｐｕｒａｃｔ」 | 国立特殊教育総合研究所 編著 | ジアース教育新社 | 2006 |
| I1‐08 | 6244 | 増やされる障害児 | 宮崎隆太郎 | 明石書店 | 2004 |
| I1‐08 | 6412 | すぐに役立つ 自閉症児の特別支援Q＆Aマニュアル | 廣瀬由美子 | 東京書籍 | 2005 |
| I1‐08 | 6413 | 自閉症児のための絵で見る構造化 | 佐々木正美 | 学研 | 2005 |
| I1‐08 | 6522 | 自閉症児の特別支援Ｑ＆Ａマニュアル －通常の学級の先生方のために |
廣瀬由美子/東條吉邦/加藤哲文 | 東京書籍 | 2004 |
| I1‐08 | 6643 | 自閉症のすべてがわかる本 | 佐々木正美 | 講談社 | 2007 |
| I1‐08 | 6645 | アスペルガー症候群（高機能自閉症）のすべてがわかる本 | 佐々木正美 | 講談社 | 2007 |
| I1‐08 | 6710 | これでわかる 自閉症とアスペルガー症候群 | 田中康雄/木村順 監修 | 成美堂出版 | 2008 |
| I1‐10 | 6044 | 学習障害（ＬＤ）への教育的支援 | 文部科学省 | ぎょうせい | 2003 |
| I1‐10 | 6121 | ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症の指導 | 吉田昌義/拓殖雅義 | 東洋館出版社 | 2003 |
| I1‐10 | 6146 | ＡＤ/ＨＤ．ＬＤの発達と保育、教育 | 西田清 | かもがわ出版 | 2004 |
| I1‐10 | 6202 | 学校で使えるカウンセリング ５ LD・ADHDとその親へのカウンセリング |
諸富祥彦 | 2004 | |
| I1‐10 | 6318 | 特別支援教育への招待 | 宮教大研究センター | 教育出版 | 2005 |
| I1‐10 | 6320 | 特別支援教育をどう進め、どう取り組むか | 下司昌一/砥抦敬三 | ぎょうせい | 2005 |
| I1‐10 | 6328 | 小・中学校におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症の子どもへの教育支援 | 上野一彦 | 教育開発研究所 | 2004 |
| I1‐10 | 6358 | ＬＤ児・ＡＤＨＤ児がよみがえる身体運動 | 小林芳文 | 大修館書店 | 2004 |
| I1‐10 | 6444 | ここがポイント 学級担任の特別支援教育 | 河村茂雄 | 図書文化 | 2005 |
| I1‐10 | 6639 | 集中できない子どもたち 注意欠陥・多動性障害ＡＤＨＤなんでもＱ＆Ａ | 榊原洋一 | 小学館 | 2005 |
| I1‐10 | 6640 | 教育の課題にチャレンジ⑦ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症 就学＆学習支援 | 森孝一 | 明治図書出版 | 2004 |
| I1‐10 | 6641 | ＡＤＨＤ症状を抑える授業力 特別支援教育の基本スキル | 平山諭/甲本卓司 | 明治図書出版 | 2006 |
| I1‐10 | 6642 | こうすればうまくいくＡＤＨＤをもつ子の学校生活 | リンダ/Ｊ/フィフナー | 中央法規 | 2006 |
| I1‐10 | 6644 | ＬＤ（学習障害）のすべてがわかる本 | 上野一彦 | 講談社 | 2007 |
| I1‐10 | 6646 | ＡＤ/HD（注意欠陥/多動性障害）のすべてがわかる本 | 市川宏伸 | 講談社 | 2007 |